Mobilidade de staff 24/25

 A manhã começou nublada antecipando a nostalgia que já se adivinhava: era o último dia de formação. Esperavam-nos três desafios altamente criativos, desta vez para desenvolvermos individualmente. O primeiro fez de nós músicos e dançarinos com a ajuda da IA (SUNO; Animated Draw; Canva). Pudemos ver todos os trabalhos  e durante o visionamento houve uma grande risota, porque os vídeos (produto final) estavam muito criativos e engraçados. O segundo exercício levou-nos a criar "memes" (Chito creating meme; imgflip). Terminámos com a elaboração de uma reflexão sobre "Our Lessons Ideas".  Finalizámos a manhã de trabalho com a entrega de Diplomas. De tarde, fomos visitar Kutna Hora, cuja Catedral de Santa Bárbara é considerada Património da UNESCO e tivemos a oportunidade de jantar num restaurante típico que nos aguardava com uma maravilhosa e aconchegante lareira!   Ana e Rosa, diretamente de Kutna Hora (escrito sem a ajuda de IA, mas com muito Critical Thinking e Cr...

  Voltámos a "fazer ginástica" matinal ao cérebro, seguindo-se a apresentação dos trabalhos do dia anterior. No ecrã gigante estava à nossa espera uma frase, "Machine intelligence is the last invention that humanity will ever need make", de Nick Bostrom. A frase foi o mote para o visionamento de uma curta de animação, "Zima Blue", que foi explorada a partir da mensagem, dos valores, da estética, das técnicas... O nosso primeiro trabalho de grupo foi imaginar a sua continuação, a partir de um jogo de cartas de "storytelling". Discutimos em grande grupo a importância da construção de narrativas, da BD, do "Comics" e outras formas criativas, numa perspetiva educacional. Assim, o último desafio do dia foi criar uma página de BD com a utilização da IA, que demonstrasse o que tínhamos estado a aprender e a discutir. À tarde, pudemos disfrutar de uma viagem de barco pelo rio, descobrindo, mais uma vez, a beleza paisagística e arquitetónica da ...

A atividade para "aquecer" o cérebro logo pela manhã foi a resolução de um quebra-cabeças. Ninguém conseguiu encontrar a solução! Seguidamente, fizemos uma "viagem pelos cafés do mundo da cultura" (metodologia do world café ): havia três espaços diferentes na sala, correspondendo a três perguntas que relacionavam a Cultura com IA. Por grupos, fomos deixando escritas as respostas. No final de todos os grupos terem rodado pelos três espaços, fez-se a apresentação dos resultados obtidos seguida de uma breve discussão. Na segunda parte, realizámos outro trabalho em grupo, orientado para as questões culturais, que nos permitiu fazer o retrato de cada um dos países intervenientes no curso, tendo em conta oito tópicos (metodologia de Erin Meyer): 1. Comunicação (perceção do contexto); 2. Avaliação (feedback); 3. Persuasão (princípios/ aplicabilidade); 4. Liderança (igualitária/ hierárquica); 5. Tomada de decisão (consensual/ "top-down)"; 6. Confiança (na execução...

O dia começou mais uma vez às 9:00h em ponto. Luca, o nosso formador, apresentou-nos o desafio do dia e começámos a explorar as primeiras ferramentas da IA: Gemini e Copilot. Foi feito um trabalho individual, no qual também foi usado o Canva, e depois passámos para o trabalho de pares. Confrontámos a nossa resposta a duas questões com a resposta dos sistemas da IA que estávamos a usar. O passo seguinte teve uma característica particular, uma vez que apelou à nossa criatividade: elaborámos um Haiku.  De tarde, completámos juntamente com os outros professores portugueses a visita cultural do dia anterior e terminámos com um maravilhoso jantar, acompanhado ao piano por Aladar Lasansky, no Café Slavia. Ana e Rosa, diretamente de Praga

Hoje foi o nosso primeiro dia em Praga. A cidade está coberta de neve e o frio é uma realidade (-3°C). Às 9:00 h em ponto estávamos a iniciar a formação «Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking». Somos 6 portugueses, 4 espanhóis, 1 croata e 1 italiano, que no ano passado esteve na nossa Escola Secundária numa mobilidade Erasmus. Feitas as apresentações e realizadas atividades de quebra-gelo, rapidamente ficámos a saber o nome uns dos outros. Conversámos sobre os conceitos de "competência", de "criatividade" e sobre o perfil dos alunos. Destacaram-se também os valores, as atitudes (em particular, a curiosidade) como elementos essenciais à aprendizagem na sua relação com a Inteligência Artificial. Seguiu-se um almoço num restaurante fora do circuito turístico, com especialidades checas muito agradáveis. Ao longo da tarde, fizemos uma visita guiada pelas zonas nova e velha da cidade acompanhada de histórias espetaculares contadas pelo guia, relacionadas ...